Devenir formateur : formation à distance et en ligne

Devenir formateur est votre rêve ?

C’est un projet professionnel qui demande à la fois de maîtriser un domaine de compétences et d’apprendre à transmettre ses connaissances à un public d’adultes.

Devenir formateur·trice a été pour moi un rêve que j’ai réalisé il y a maintenant plus de vingt ans.

Mon propre parcours m’a progressivement conduit de l’artisanat à la formation, puis au coaching et au développement personnel.

Cette expérience m’a permis de comprendre qu’il ne suffit pas de bien connaître un sujet pour savoir l’enseigner : il faut également acquérir des compétences pédagogiques et apprendre à construire une véritable action de formation.

Devenir formateur : un métier de transmission

Le métier de formateur·trice consiste avant tout à transmettre des connaissances, des compétences ou des méthodes à des personnes qui souhaitent apprendre, progresser ou évoluer professionnellement.

Mais transmettre ne signifie pas simplement parler devant un groupe ou présenter un contenu.

Une formation doit être pensée en fonction d’un public, d’objectifs et de résultats attendus.

Le·La formateur·trice doit donc savoir organiser ses contenus, construire une progression cohérente, choisir des méthodes pédagogiques adaptées et favoriser l’implication des apprenant·e·s.

Cette préparation constitue une part importante du travail, souvent moins visible que l’animation elle-même.

C’est pourquoi une formation permettant de devenir formateur·trice aborde notamment l’ingénierie pédagogique et l’ingénierie de formation.

Ces compétences permettent de passer progressivement de la connaissance d’un sujet à sa transmission dans un cadre structuré.

Mon parcours pour devenir formateur

Issu du monde de l’artisanat, j’y ai suivi une formation de maître d’apprentissage, avec un BM en 1991 puis un BMS (Brevet de Maîtrise Supérieur).

Cette première expérience m’a notamment sensibilisé aux enjeux de la transmission des savoir-faire.

J’ai ensuite évolué vers le secteur de la formation en devenant responsable formation d’un réseau de franchise national français entre 1995 et 2000.

Ces cinq années dans ce poste ont été particulièrement riches.

Elles m’ont permis de découvrir concrètement les différentes dimensions liées à la formation professionnelle et de développer mes compétences dans ce domaine.

J’ai notamment suivi le programme FPA (Formateur Professionnel d’Adultes) de l’AFPA de Poitiers.

Après cette expérience, j’ai décidé de devenir formateur·trice-coach indépendant·e, avec une spécialisation dans le développement personnel.

Depuis le début des années 2000, et après plusieurs formations, notamment celle de coach PNL certifié par l’IFPNL de Paris, je propose mes services auprès des entreprises et des particuliers.

Mes interventions portent principalement sur différentes thématiques :

• la gestion du stress et des émotions,
• la communication interpersonnelle,
• la créativité,
• la création d’entreprise,
• la pédagogie
• et plus largement le développement personnel.

Également auteur d’une quarantaine d’ouvrages – livres, CD, DVD, jeux et autres supports pédagogiques – consacrés notamment au développement personnel, j’ai aujourd’hui le plaisir de proposer une formation permettant à terme de devenir formateur·trice.

Une formation pour apprendre à construire et animer

Notre programme d’enseignement, disponible en ligne et à distance, vous propose d’apprendre à construire et à animer une action de formation.

Cette distinction est importante, car concevoir une formation et l’animer sont deux étapes complémentaires, qui nécessitent chacune des compétences spécifiques :

• La conception consiste notamment à réfléchir aux objectifs, aux contenus, à la progression et aux méthodes pédagogiques. Il s’agit de construire un parcours cohérent permettant aux apprenant·e·s d’acquérir progressivement les compétences recherchées.
• L’animation intervient ensuite dans la relation avec le groupe ou les participant·e·s. Le·La formateur·trice doit alors savoir présenter les notions, favoriser les échanges, répondre aux questions et adapter son intervention lorsque cela est nécessaire.

Vous allez donc vous initier à l’ingénierie pédagogique et à l’ingénierie de formation, deux dimensions essentielles pour développer une pratique professionnelle de la formation.

Une formation en ligne et à distance

Le programme est accessible en ligne et à distance, ce qui permet d’organiser son apprentissage avec davantage de souplesse.

Cette modalité peut notamment convenir aux personnes qui souhaitent se former tout en conservant leur activité professionnelle, qui envisagent une reconversion ou qui ne peuvent pas facilement se déplacer.

L’apprentissage à distance permet également de progresser à son rythme et de revenir sur les contenus lorsque cela est nécessaire.

Si cette formule ne correspond pas totalement à vos attentes, une solution sur site, sous la forme d’un stage, est également possible en fonction de votre situation géographique.

N’hésitez donc pas à nous contacter afin de connaître les possibilités proposées.

Devenir formateur en développement personnel

La formation de formateur·trice constitue une base générale.

Mais il est également possible de compléter ce parcours par une spécialisation dans un domaine particulier.

Nous proposons ainsi, en option, une spécialisation permettant notamment de devenir formateur·trice en développement personnel.

Agoracadémie propose différents programmes certifiants consacrés à des thématiques telles que :

• la gestion du stress,
• la communication,
• la créativité
• et d’autres domaines du développement personnel.

Ces spécialisations peuvent permettre d’ajouter une nouvelle corde à son arc professionnel et de construire progressivement une offre de formation correspondant à ses compétences et à ses centres d’intérêt.

Il est toutefois utile de distinguer les deux démarches :

• apprendre le métier de formateur·trice permet d’acquérir les bases de la transmission,
• tandis qu’une spécialisation permet d’approfondir le domaine dans lequel on souhaite intervenir.

Cette complémentarité peut donc être particulièrement intéressante pour une personne qui souhaite développer une activité de formation autour du développement personnel.

Agoracadémie : qui sommes-nous ?

J’ai créé le centre d’enseignement en ligne et à distance Agoracadémie au début de l’année 2010 afin de répondre aux attentes de certains de mes stagiaires et collègues souhaitant se spécialiser dans le développement personnel à moindre coût.

Depuis, nous proposons des programmes destinés à différents publics, avec des formations pour toutes et tous ainsi que des programmes certifiants destinés notamment aux professionnel·le·s.

Nos enseignements couvrent plusieurs domaines :

• le développement personnel,
• la thérapie,
• le coaching
• et la formation.

L’objectif est de proposer des parcours permettant à chacun·e d’acquérir de nouvelles connaissances, de compléter ses compétences ou de construire un nouveau projet professionnel.

Comment préparer son projet pour devenir formateur·trice ?

Avant de se lancer, il peut être utile de définir clairement le domaine dans lequel on souhaite transmettre.

Une expertise professionnelle, une expérience de terrain ou une compétence particulière peuvent constituer un point de départ.

Il faut ensuite apprendre à transformer cette expertise en contenu pédagogique.

C’est précisément l’un des enjeux de la formation de formateur·trice : passer de « je sais faire » à « je sais transmettre ».

Le projet peut ensuite évoluer progressivement, en fonction de l’expérience acquise, des publics rencontrés et des thématiques développées.

Pour toute information complémentaire concernant le programme, la durée, les tarifs, les modalités de formation ou la certification, nous vous invitons à consulter notre boutique en ligne.

Et si vous avez des questions sur votre projet ou sur le parcours le plus adapté à votre situation, n’hésitez pas à nous contacter.

→ Devenir formateur·trice, c’est transformer son expérience et ses connaissances en compétences que l’on peut transmettre aux autres.