Programme d’enrichissement instrumental & orthopédagogie

Programme d'enrichissement instrumental - PEI Feuerstein

Présentation du Programme d’Enrichissement Instrumental ou PEI

Le Programme d’Enrichissement Instrumental a été créé au début des années 1950 par le pédagogue israélien Reuven Feuerstein (1921 – 2014).

Après la mise en place d’un outil d’évaluation du potentiel d’apprentissage des enfants et des adolescents en difficulté intellectuelle (le LPAD), cette méthode cherche à combler les carences d’une médiation insuffisante grâce à une remédiation assurée par un formateur.

Celui-ci aide le sujet à effectuer une série de tâches très variées regroupées sous forme de quatorze instruments tous centrés sur une déficience cognitive spécifique qu’il vise à rééduquer :

  • classification,
  • comparaison,
  • orientation spatiale,
  • progressions numériques,
  • relations familiales et temporelles…

D’après le créateur de la méthode, la médiation procure à l’enfant (grâce aux nombreuses stimulations de son entourage) des références diverses (affectives, comportementales, gestuelles, langagière…) exerçant ses facultés intellectuelles, donnant du sens aux situations et à la compréhension du monde, lui permettant d’acquérir les fondements du développement cognitif (repères spatiaux et temporels).

Le livre de Reuven Feuerstein sur le Programme d’Enrichissement Instrumental

  • Pédagogies de la médiations, autour du P.E.I. de R. Feuerstein aux éditions Chronique sociale.

Orthopédagogie

Qu’est-ce que l’orthopédagogie ?

L’orthopédagogie, que l’on nomme aussi pédagogie curative, vise à réadapter l’élève en difficultés scolaires.

Le praticien, formé à la psychologie et à la pédagogie, intervient de manière individualisée pour corriger les troubles pédagogiques (et parfois aussi comportementaux) du sujet.

Nous pensons ici qu’il est intéressant de parler de l’école active. L’école active est un mouvement pédagogique basé sur une éducation fonctionnelle respectueuse des intérêts et des besoins de l’enfant :

  • enseignement individualisé,
  • rythme d’apprentissage respecté,
  • sens de l’autonomie et de l’indépendance développé…

→ Voir aussi la suggestopédie (méthode également présentée dans notre dictionnaire en ligne).

Les livres sur l’orthopédagogie – la pédagogie curative

  • Pédagogie curative de R. Steiner aux éditions Anthroposophiques romandes.
  • Tendances évolutives et destins d’enfants – la pédagogie curative de W. Holtzapfel aux éditions Triades.

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