École française de coaching : se former au coaching de vie et au développement personnel

L’École française de coaching Agoracadémie propose des formations destinées aux personnes qui souhaitent développer leurs compétences dans les domaines du coaching, du développement personnel et de l’accompagnement.

Fondé début 2010 par Laurent Bertrel, Agoracadémie est un centre de formation accessible en ligne et à distance.

Au fil des années, différents programmes ont été développés autour du bien-être, du développement personnel et de l’acquisition de nouvelles compétences professionnelles.

Certaines formations sont certifiantes et elles permettent notamment aux thérapeutes, coachs, formateur·trice·s et autres professionnel·le·s de l’accompagnement d’enrichir leur parcours et d’ajouter de nouvelles compétences à leur pratique.

Après plusieurs années de fonctionnement et de développement de nouveaux programmes, Agoracadémie a également créé une section dédiée au coaching : l’École française de coaching.

Son objectif est de proposer un parcours permettant de devenir coach de vie spécialisé·e en développement personnel, mais aussi une spécialisation en :

• gestion du stress,
• communication interpersonnelle,
• bien-être,
• et créativité.

Une école française de coaching accessible en ligne et à distance

Se former au coaching ne nécessite pas forcément de mettre sa vie professionnelle ou personnelle entre parenthèses.

En effet, grâce aux modalités d’apprentissage en ligne et à distance, chaque apprenant·e peut organiser son parcours avec davantage de souplesse.

Les programmes proposés permettent d’étudier différents contenus pédagogiques et d’avancer progressivement dans l’acquisition de nouvelles connaissances et compétences.

Selon la situation géographique des participant·e·s, une formation sur site peut également être envisagée.

Les modalités peuvent alors être étudiées directement avec le formateur.

Cette souplesse permet notamment de rendre la formation accessible aux personnes en activité, à celles qui envisagent une reconversion professionnelle ou encore aux professionnel·le·s qui souhaitent compléter leurs compétences.

Mais apprendre le coaching ne consiste pas uniquement à découvrir une succession de techniques.

La démarche proposée par notre école repose également sur un principe essentiel : avant d’accompagner les autres, il est important de cheminer soi-même.

Devenir coach de vie : une démarche qui commence par soi

Être coach de vie est plus qu’un simple métier ou qu’un ensemble de compétences à appliquer.

Accompagner une personne dans sa réflexion demande également de s’interroger sur son propre fonctionnement.

Comment aider les autres à avancer sur un chemin que nous n’avons jamais pris le temps d’explorer nous-mêmes ?

C’est la raison pour laquelle nous invitons chaque apprenti·e coach à envisager la formation non seulement comme un apprentissage théorique, mais aussi comme une véritable démarche d’auto-coaching.

Au cours de leur parcours, les apprenant·e·s sont ainsi amené·e·s à découvrir des outils et des méthodes, mais aussi à réfléchir à leurs propres ressources, à leurs modes de fonctionnement et à leur manière d’aborder les changements.

Cette progression personnelle peut contribuer à construire une posture plus juste dans l’accompagnement.

Le travail sur soi ne signifie pas qu’un·e coach doit avoir réponse à toutes les questions ou avoir résolu toutes les difficultés de sa vie.

Il permet plutôt de développer une meilleure connaissance de soi, d’identifier ses ressources et ses limites et de mieux comprendre certains mécanismes humains.

Une méthode à apprendre… puis à personnaliser

Pendant votre formation, vous allez bien entendu découvrir :

• une philosophie ;
• de nombreuses techniques ;
• des outils d’accompagnement ;
• une méthode pouvant être adaptée et personnalisée.

Cependant, l’objectif n’est pas de former des coachs identiques.

Chaque futur·e professionnel·le possède son propre parcours, ses connaissances, ses compétences et sa personnalité.

Ces éléments participent naturellement à la construction de sa manière d’accompagner les autres.

C’est pourquoi la démarche pédagogique proposée par l’École française de coaching invite chaque apprenant·e à construire progressivement sa propre approche.

Les connaissances transmises constituent une base.

Elles peuvent ensuite être enrichies et adaptées en fonction de l’expérience, de la personnalité et du projet professionnel de chacun·e.

Un·e coach peut ainsi développer sa propre manière de communiquer et d’accompagner, tout en s’appuyant sur des compétences solides et sur une méthode structurée.

C’est l’un des principes de la méthode originale proposée par notre École française de coaching : transmettre des outils et un cadre, tout en laissant à chaque professionnel·le la possibilité de développer sa propre identité.

Le formateur : Laurent Bertrel

Le programme de l’École française de coaching a été développé par Laurent Bertrel.

Laurent Bertrel s’est formé au coaching dès le début des années 2000 auprès d’une école française spécialisée dans le coaching et la PNL : l’Institut Français de PNL, ou IFPNL de Paris.

Son parcours de formation l’a conduit à suivre les différentes étapes du cursus en programmation neuro-linguistique, de technicien à praticien, puis maître praticien PNL.

En 2002, il obtient son certificat de coach PNL.

Il complète ensuite son parcours et obtient en 2014 une certification de master coach PNL délivrée dans le cadre de l’ICI, l’International Association of Coaching Institutes.

Au fil des années, Laurent Bertrel s’est également formé à différentes disciplines et approches complémentaires, parmi lesquelles :

• la sophrologie ;
• la relaxation ;
• la communication indirecte inspirée de l’hypnose Ericksonienne ;
• le Reiki ;
• les arts martiaux et énergétiques, tels que le Qi Gong, le Tai Chi, l’Iaido ou encore l’Aïkido.

Il obtient également deux masters, en psychanalyse et en études de genre, à l’université Paul Valéry de Montpellier.

Cette diversité de formations, associée à ses expériences professionnelles et personnelles, a contribué à la création du programme proposé aujourd’hui.

L’approche développée s’appuie ainsi sur plusieurs domaines complémentaires et sur une expérience acquise au fil de nombreuses années de pratique, de formation et de recherche personnelle.

Un parcours progressif et quatre certifications

Le programme de formation en coaching de vie (pour les autres formations le programme est légèrement différent et adapté à chaque thématique) se déroule en plusieurs étapes afin de permettre aux apprenant·e·s de développer progressivement leurs compétences.

Le parcours coach de vie (pour garder cet exemple) comprend notamment quatre grands niveaux de certification.

Vous pourrez ainsi devenir praticien·ne dans les domaines suivants :

• la gestion du stress et des émotions,
• la communication interpersonnelle
• et la créativité.

Ce parcours aboutit ensuite à la formation de coach de vie.

Cette progression permet d’aborder différentes dimensions importantes dans l’accompagnement d’une personne.

La gestion du stress et des émotions constitue, par exemple, un domaine essentiel pour comprendre certaines difficultés rencontrées au quotidien.

La communication interpersonnelle permet quant à elle de développer une meilleure qualité d’écoute et de relation.

La créativité peut également jouer un rôle important dans le développement personnel, notamment lorsqu’il s’agit d’explorer de nouvelles possibilités, de sortir de certains schémas habituels ou d’imaginer des solutions différentes.

Ces compétences viennent progressivement enrichir la pratique du ou de la futur·e coach.

Pourquoi se former au coaching et au développement personnel ?

Les personnes qui choisissent de suivre une formation en coaching peuvent avoir des projets très différents.

Certain·e·s souhaitent exercer comme coach de vie et accompagner des particuliers dans leurs projets et leurs changements.

D’autres sont déjà thérapeutes, professionnel·le·s du bien-être ou formateur·trice·s et souhaitent ajouter de nouvelles compétences à leur activité.

Une formation peut également représenter une étape importante dans le cadre d’une reconversion professionnelle.

Quelle que soit votre situation, il est essentiel de prendre le temps de réfléchir à votre projet et aux compétences que vous souhaitez développer.

Le coaching demande notamment de travailler sa qualité d’écoute, sa communication, sa capacité à poser les bonnes questions et sa compréhension des mécanismes humains.

Les outils et méthodes constituent des ressources importantes, mais ils prennent tout leur sens lorsqu’ils sont utilisés avec discernement et adaptés à la personne accompagnée.

Découvrir les programmes de l’École française de coaching

Les contenus détaillés des différentes certifications sont disponibles sur le site d’Agoracadémie, dans les rubriques consacrées à l’Académie et aux formations.

Vous pourrez y découvrir les différents parcours proposés et identifier les programmes correspondant le mieux à votre projet personnel ou professionnel.

L’École française de coaching s’adresse ainsi aux personnes qui souhaitent approfondir leurs connaissances, développer de nouvelles compétences ou envisager une activité dans le domaine du coaching de vie et du développement personnel.

Vous avez une question concernant notre École française de coaching, le parcours de formation ou l’un des programmes proposés ?

N’hésitez pas à nous contacter par courriel.

Laurent Bertrel pourra vous répondre personnellement et vous apporter des informations complémentaires sur les formations.

Ce premier échange pourra également être l’occasion de faire connaissance et de discuter de votre projet, de vos objectifs et de la place que pourrait occuper le coaching dans votre parcours professionnel ou personnel.

Dernière mise à jour de cet article le 9 septembre 2026.